Франкское государство

• Образование Франкского государства
• Расширение Франкского королевства
• Государственное устройство в VI—VII вв.
• Франкское общество по «Салической правде»
• Община у франков
• Социальная структура франкского и галло-римского общества
• Судебное устройство
• Рост крупной земельной собственности
• Объединение Франкского государства майордомами
• Франкское государство при династии Каролингов
• Переворот в поземельных отношениях
• Военная реформа Карла Мартелла. Бенефиции
• Присвоение Каролингами королевского титула
• Завоевания Карла Великого
• Покорение Саксонии
• Подчинение баваров, войны со славянами и аварами
• «Римская империя» Карла Великого
• Организация судебно-административной власти
• Развитие феодальных отношений во Франкском государстве
• Иммунитет
• Вассалитет
• Каролингское поместье
• Категории крепостного и зависимого населения. Формы ренты
• Организация власти в поместье. Сопротивление крестьян
• Распад империи Каролингов
• Междоусобицы и Верденский раздел

Обряды, церемонии и действия римлян направленные на предотвращение аномальных явлений
Кн.1. 31.(4) Римляне из-за этого знамения тоже устроили девятидневное общественное священнослуженье – то ли, как передают иные, вняв небесному гласу с Альбанской горы, то ли по совету гаруспиков; во всяком случае, и до сих пор всякий раз, как донесут о таком знамении, устанавливаются девять праздничных дней. Это были действия римлян, во ...

Изобразительное искусство и архитектура
В эпоху ранней классики полисы Малой Азии теряют ведущее место в развитии искусства, которое они до того занимали. Важнейшими центрами деятельности художников, скульпторов, архитекторов становятся Северный Пелопоннес, Афины и греческий Запад. Искусство этой поры освещено идеями освободительной борьбы против персов и торжества полиса. Ге ...

Правила и схемы многотеоретического изучения
Правила изучения 1. Многотеоретическое изучение истории направлено на самостоятельный научный поиск обучаемого, способного аргументировано и цельно отстаивать выбранную (свою) теорию и понимающего, а, следовательно, и уважающего логику оппонента, придерживающегося другой теории. 2. Прошлое — историю — изучить «вообще» невозможно. Оно ...