Развитие промышленности БССР в годы второй пятилетки (1933-1937 гг.)

Страница 3

Накануне четвертой годовщины социалистического соревнования коллектив витебской чулочно-трикотажной фабрики «КИМ», которая вошла в строй в третьем году первой пятилетки, обратился ко всем рабочим и работницам, инженерно-техническим работникам и служащим новых предприятий, пущенных в первой пятилетке, с призывом организовать всебелорусское соревнование на лучшую реализацию решений январского Пленума ЦК и ЦКК ВКП(б) в области освоения новых предприятий, овладения новой техникой и улучшения качества продукции. В обращении говорилось: «Лучшим подарком пролетариям Советского Союза будет то, что мы с вами обеспечим выполнение промфинплана по всем его показателям, что мы с вами будем еще больше овладевать техникой машин, освоением наших предприятий и выше поднимем производительность труда. Давайте же дружно, товарищи, рука об руку, бригада с бригадой, цех с цехом развернем социалистическое соревнование на лучшее осуществление наших обязательств перед страной пролетарской диктатуры» [39, с.381]. На предприятиях республики развернулась борьба за освоение новой техники. Первыми призыв подхватили рабочие минских заводов «Коммунар», гомельских — «Пролетарий», «Двигатель революции» и «Гомсельмаша», ряда промышленных предприятий других городов. Минский станкостроительный завод имени Ворошилова, получил заказ на изготовление к 20 апреля 1933 г. двух сушильных барабанов для Кричевского цементного завода. Коллектив завода выдвинул встречный план, обязался изготовить барабаны к 25 февраля [16, с.410].

Широко развернуло свою деятельность общество «3а овладение техникой» («ЗОТ»), возникшее еще в 1931 г. на основе реорганизации общества «Техника - в массы». В первой половине мая 1934 г. в Витебске состоялась Первая Всебелорусская конференция значкистов «ЗОТ» легкой промышленности, а в ноябре — тяжелой промышленности [31, с.122]. На конференциях отличники учебы родственных предприятий обменивались опытом повышения знаний. Ими был внесен ряд ценных предложений по улучшению учебы «зотовцев», проведению общественно-технических экзаменов. Секции швейников, обувной и стекольной промышленности рекомендовали систематизировать учебные программы и учебники, организовывать кружки и школы повышенного типа.

К концу 1934 г. в БССР насчитывалось 65 тысяч членов общества [31, с.123]. Ячейки «ЗОТ» оказывали большую помощь коллективам предприятий в борьбе за освоение техники, за выполнение производственных планов.

В годы второй пятилетки совершенствовалось бригадно-индивидуальное ученичество, расширялась сеть производственно-технических курсов. В сентябре 1933 г. были образованы профессиональные школы квалифицированных рабочих массовых специальностей. Продолжительность обучения составляла 6 месяцев, а в отдельных случаях — до года.

В ответ на присвоение БССР в апреле 1935 г. ордена Ленина за высокие показатели в реализации плана второй пятилетки, на предприятиях республики было решено усилить борьба за овладение техникой.

Рабочие коллективы стремились превратить свои фабрики и заводы в предприятия сплошной технической грамотности. Особо важную роль в этом деле сыграл объявленный в конце марта 1935 г. Всебелорусский конкурс на предприятие, цех, бригаду сплошной технической грамотности. ЦК КП(б)Б одобрил это начинание и обязал партийные организации провести подготовку к конкурсу под знаком вовлечения в производственную учебу широких рабочих масс [40, с. 367]. На предприятиях республики состоялись собрания «зотовцев», рабочих и инженерно-технических работников. Они наметили конкретные мероприятия для осуществления условий конкурса. Уже 31 марта на Могилевской фабрике искусственного волокна состоялся партийный день, посвященный конкурсу. Лучшие «зотовцы» и инженерно-технические работники фабрики вызвали на соревнование рабочих Бобруйского лесокомбината и обратились с призывом ко всем рабочим БССР развернуть соревнование на лучшее проведение конкурса.

В начале апреля на БелГРЭС состоялся слет «зотовцев», посвященный включению в конкурс на лучшее овладение техникой. Этот же вопрос обсуждался на расширенном заседании партийного комитета. Основное внимание было уделено практической помощи цехам в организации технической учебы. Комитет комсомола взял шефство над механической мастерской, завком — над транспортным цехом, бюро инженерно-технической секции — над котельным и турбинным. Партком и завком гомельского завода «Пролетарий» (им. Кирова), обсудив вопрос о Всебелорусском конкурсе на предприятие сплошной технической грамотности, постановили включиться в конкурс и досрочно выполнить план за 4 месяца, к 23 апреля. Между техническими кружками было организовано соцсоревнование за успешное проведение государственного технического экзамена и соцтехэкзамена. К каждой бригаде прикреплялся инженерно-технический работник [31, с.125].

Использование плаката в учебной литературе по истории второй мировой войны
"Плакат— это тоже живопись, ноживопись, имеющая свои особенности: рисунок должен бросаться вглаза, приковывать ксебе внимание. Если позволительно такое сравнение, тоя бы сказал, что картина— это пропаганда, а плакат— агитация". М.И. Калинин, 1943г. Плакат - броское изображение на крупном листе с кратким пояснительным текстом ...

Подъем династии Османа
Еще до конца XIII в. Осман поставил под свой контроль восточную часть византийской Вифинии. К 1317 г. Осман (умер в 1326 г.) оставляет командование армией своему сыну Орхану, который пересекает долину реки Сакарья и захватывает укрепления, защищающие подступы к Брусе. В конечном итоге к 1326 г. город сдается, а восточнее, в то же время, ...

Оценки развития СССР в середине 1950-х– середине 1960-х годов
Всемирно-историческая теория изучает общемировое развитие, прогресс человечества. Материалистическое направление всемирно-исторической теории, изучая прогресс человечества, отдает в нем приоритет развитию общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Основывается на борьбе классов, ведущей к уничтожению частной ...