Диспозиция Кутузова

Страница 2

Егерские полки, составляя передовые охраняющие отряды, были рассыпаны впереди пехоты, имея свои резервы в сомкнутых строях. Перед началом боя они отошли за боевую линию; егеря 1-й армии составляли частный резерв корпусов за исключением двух полков, которые в качестве отдельного отряда охраняли правый фланг армии. Егерские полки 2-й армии в рассыпном строю прикрыли образовавшийся промежуток свыше 1 км между левым флангом боевого порядка у д. Семеновской и 3-м пехотным корпусом.

Кавалерия была построена в две линии в развернутом строю. Часть кавалерии в колоннах размещалась между пехотными колоннами для ее поддержки.

Резервы также располагались в две линии в батальонных колоннах.Дивизионная артиллерия распределялась по своим дивизиям; батарейная — частью в укреплениях (Маслово, Горки, батарея Раевского, Багратионовы флеши); большая часть наличной артиллерии — батарейной и легкой — составляла артиллерийский резерв в районе Псарево и пять рот резервной конной артиллерии находились непосредственно за центром боевого порядка.

Таким образом, боевой порядок в Бородинском сражении состоял из стрелковой цепи с ее поддержкой, четырех боевых линий, частных резервов армий и общего резерва главнокомандующего. Общая глубина боевого порядка — 3—4 км, что нельзя считать достаточным для такой массы войск. Боевой порядок по форме еще напоминал прежний линейный — ордер-де-баталии, но по существу имел все доступные для того времени элементы глубокого боевого порядка. Позиция была разделена на участки, занимаемые войсковыми соединениями всех родов войск. Вторая линия пехоты играла роль частных резервов. Дальше шли корпусные армейские резервы и, наконец, сильный общий резерв.

Основные силы до начала боя были стянуты ближе к правому флангу. По правому флангу проходило основное направление на Москву. Здесь пролегали пути подвоза и эвакуации и сообщения с тылом страны. В то же время эта группировка позволяла командующему маневрировать силами и средствами, не скованными противником, для укрепления угрожаемых участков. Что Кутузов именно так представлял себе обстановку, свидетельствует приказание, отданное от его имени Милорадовичу, командующему правым крылом, в 9 часов 30 минут вечера 24 августа, в котором говорилось: «Если неприятель главными силами будет иметь движение на левый наш фланг, где армия князя Багратиона, и атакует, то 2-й и 4-й корпуса идут к левому флангу армии, составя резерв оной. Места, где корпуса расположатся, показаны будут обер-квартирмейстером подполковником Нейдгардом». Этот малоизвестный в нашей литературе документ приводит участник сражения Ф. Глинка.

Группировка войск, созданная М. И. Кутузовым, позволяла наносить сильные контрудары и перейти в контрнаступление. Об этом свидетельствует наличие крупных сил, назначенных в общий резерв, а также выделение на фланги: на правый — сильной кавалерийской группы (корпус Уварова и казаки Платова), на левый — корпуса Тучкова, усиленного ополчением и казаками.

Археологический материал
В целом пластика исследуемого периода может быть разделена по характеру массового материала на две хронологические группы: раннюю и позднею[32]. Первая группа. Север среднего Днепра: Крутобородинцы I, Незвиско и Магала (на Пруте). Статуэтки из Крутобородинцев выпрямлены, на уплощенной дисковидной головке с большим носом-защипом - две па ...

Рюрик, Трувор и Синеус. Образование Древнерусского государства
Норманны заставили новгородцев и другое славянское племя, да и три племени финские платить им дань. Однако славяне и финны справились, выгнали незваных гостей и стали жить по-прежнему. Да недолго так жили. Много было беспорядков, правда не соблюдалась. Случится спор у людей из разных родов, сойдутся старшины их судить, каждый за своего ...

Теории изучения. Правила многотеоретического ИЗУЧЕНИЯ
1. Многотеоретическое изучение истории направлено на самостоятельный научный поиск обучаемого, способного аргументированно и цельно отстаивать выбранную (свою) теорию и понимающего, а следовательно, и уважающего логику оппонента, придерживающегося другой теории. 2. Прошлое — историю — изучить “вообще” невозможно. Оно соткано из множест ...