Заключение

Таким образом, плакаты помогают более образно представить историю второй мировой войны, детализируют её, переносят в атмосферу тех дней. Плакаты помогают привлечь внимание, сохранить в памяти, дополнить теоретические знания яркими наглядными образами. По моему мнению, помогут сделать уроки истории более интересными. Сравнивая учебники по истории Германии и СССР, стоит отметить, что в немецких учебниках наглядности, в том числе и плакатов больше. Это не только плакаты немецких авторов, но и советских, американских, английских. Видимо, авторы учебников считают, что это поможет представить разные взгляды на события войны при изучении учебного материала. В учебных пособиях для школьников Германии представлены сатирические плакаты советских художников, например плакат А. Кокорекина "Смерть фашистской гадине". Есть карикатуры на Гитлера, но только вместе со Сталиным американских и английских художников.

В будущем планирую поработать с учебными пособиями для школьников США. Плакаты времен второй мировой войны востребованы и сейчас, вызывают интерес молодежи, о чем свидетельствуют размещенные в Интернете новые версии на сюжеты военных плакатов. Например, плакат "Палач" (Приложение 10).

Другое
Петр I великий [30 мая (9 июня) 1672, Москва — 28 января (8 февраля) 1725, Санкт-Петербург], российский царь с 1682 (правил с 1689), первый российский император (с 1721), младший сын Алексея Михайловича от второго брака с Н. К. Нарышкиной. 22 марта 1677 года Петр I в 5 лет начал обучаться. По старорусскому обычаю Петра начали учить с ...

Начало экспансии России. 1690—1699
Приоритетом деятельности Петра I в первые годы единовластия было продолжение войны с Крымом. С XVI века Московская Русь вела борьбу с крымскими и ногайскими татарами за обладание обширными прибрежными землями Чёрного и Азовского морей. В ходе этой борьбы Россия столкнулась с Османской империей, покровительствующей татарам. Одним из опор ...

Александр в Вавилоне
Возвратившись в Вавилон, который стал его постоянной резиденцией, Александр продолжил политику объединения разноязычного населения своей державы, сближения с персидской знатью, которую привлекал к управлению государством. Он устраивал массовые свадьбы македонян с персиянками, сам женился (помимо Роксаны) одновременно на двух персиянках ...